本节课实质很简明，渴望众人用心赏玩课文，赏玩本号给出的学问点，用心填空。尔后，做背面的训练，明白唐朝对外瓜葛的缘由和对当日的启迪！
部编史籍七下第4课
《唐朝的中外文明换取》
学问点
唐朝的中外文明换取的几个事例：
1、遣唐使：
唐朝时，日本为了进修华夏的先进文明，吩咐唐使来华。对日本的后代形成了深刻的影响。
2、鉴真东渡：
在唐朝与日本的换取中，最有影响的是鉴真。鉴真六次东渡日本，传布唐朝文明，为中日换取做出了紧急奉献。
3、玄奘西行：
贞观年间，玄奘西行天竺取经，称为梵学专家。紧要奉献是《大唐西域记》一书，是探索中交际流史的紧急奉献。
第4课《唐朝的中外文明换取》课前预习题
遣唐使
1.期间，中日来往频频，为了进修华夏的。日本派使节到华夏，那时称“”。把唐朝先进的、天文历法、文字、文籍、书法艺术、开发技巧等传回日本，对日本社会的进展形成了深刻的影响。
鉴真东渡
2.是扬州大明寺的高僧，担当日本头陀的恭请，六次东渡，毕竟在年来到日本。他在日本讲授，还传布华夏的医药、文学、书法、开发、绘画等，为中日文明换取做出了卓着的奉献。
玄奘西行
3.唐朝与天竺有频频的来往。年间，高僧玄奘西行赶赴天竺取经。他遍访天竺的名寺，进修佛法，曾在梵学最高学府游学，成为遐迩著名的梵学专家。
4.带领洪量佛经回到长安，并把持译经劳动。依据他的口述，由门生纪录成书的《》，纪录了多个国度和区域的山川景致及社会习俗，是探索中交际流史的珍重文件。
第4课《唐朝的中外文明换取》课后自测题
1、上海世博会日本馆里，有一个以“遣唐使”为核心的展区。以下对于唐朝与日本来往的说法，过失的是（）
A．玄奘东渡日本传布唐朝文明
B．两国之间有业务往还
C．唐朝期间有十几批遣唐使来华
D．日本按唐朝形式施行政事革新
2、“遣唐使”“玄奘西游”“鉴真东渡”等客观史实，响应出唐朝的期间特色是（）
A．对外怒放
B．经济茂盛
C．政事晴朗
D．交通发财
3、唐朝头陀玄奘曾游学天竺，并依据切身见闻口述，由门生纪录成一部紧急竹素，它是（）
A．《马可?波罗行纪》
B．《金刚经》
C．《大唐西域记》
D．《西纪行》
4、中印换取积厚流光，唐朝期间玄奘西游为中印文明换取做出了庞大奉献。以下说法准确的是（）
A．唐朝时称印度为波斯
B．玄奘游学的大昭寺是印度梵学的最高学府
C．玄奘返国后，释教发端传入华夏
D．玄奘的切身见闻被写成《大唐西域记》
5、以下史实可以响应唐朝中外文明双向换取的有（）
①鉴真东渡②唐太宗被尊称为“天可汗”③玄奘西行④遣唐使来华⑤陕西西安出土的唐朝大食游览者陶俑
A．①②③④
B．①②④⑤
C．①③④⑤
D．①②③⑤
6、唐朝时对交际往频频。响应中印来往的紧急史实是（）
A．玄奘西游
B．鉴真东渡
C．郑和下西洋
D．张骞出访西域
7、“传法为重，阵亡为轻；六渡出海，终抵东洋。”上述对子高度赞美了鉴真不畏艰苦、固执寻找的精力。文中提到的“东洋”是指（）
A．天竺B．朝鲜
C．日本D．越南
8、赏玩以下材料，答复题目。
材料：天竺戒日王对玄奘说：“门生闻彼公有《秦王破阵乐》歌舞之曲，未知秦王是何人？复有何善事，致此称颂？”
（1）你晓得“秦王”是何人吗？天竺是此刻的那处？
（2）玄奘返国后写了一部甚么书？这部书有甚么紧急价格？
（3）隋唐期间对交际往频频的缘由、隋唐的对交际往对当日革新怒放的启迪
9、赏玩以下材料，答复题目
材料一：唐朝国内统一，国力昌盛，文明昌茂，是亚洲经济文明换取的核心。日本屡屡派交际使团和留门生来长安。番邦来使中，有一部份由盐城海口上岸，转道内河、陆道而抵长安。
材料二
（1）日本向华夏吩咐交际使团的目标是甚么？剖析唐朝对日本的影响。
（2）材料二中两私人物离别是谁？扼要先容他们的古迹。
（3）咱们当日应怎样加紧与寰球列国的来往？
参考谜底：
1A2A3C4D5C6A7C
8、（1）唐太宗。印度。
（2）《大唐西域记》。纪录了玄奘观光过的多个国度和区域的山川景致及社会习俗，是探索中交际流史的珍重文件。
唐朝测验对照怒放的对外战术，踊跃同列邦来往，特别同亚洲附近来往频频。
（3）唐朝的对交际往频频的缘由：国力富强。文明茂盛，民族自大，交通发财，管辖者执行怒放的对外战术
启迪：对外怒放是强国之路。当日，咱们应对峙对外怒放的战术，竭力进修、模仿列国的非凡成绩，增进我国社会主义当代化开发。
9、（1）进修华夏的先进文明；把唐朝先进的轨制、天文历法、文字、文籍、书法等传回日本，对日本社会进展形成了深刻的影响。
（2）鉴真和玄奘；鉴真六次东渡日本传布唐文明，玄奘西行印度。
（3）咱们应在安宁的根底上进修列国的先进技巧。与寰球列国共通进展，共通上进。
一个有深度的转载请注明：http://www.0431gb208.com/sjsbszl/811.html
